新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的（）；（）和师生互动方式的变革。

新课程提倡探究性学习，如今很多教师在探究性学习中使用思维导图，其好处有（）

新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。

注重实践能力的培养是美术新课程提倡的转变教学方式和学习方式的亮点之一。

新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）

新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）。

新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）。

以下不属于新课程提倡的学习方式是（ )

下列哪种是新课程提倡的教学方式（）

国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

课程的实施的忠实取向认为课程是教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施的本质是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。

课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。