()是指除评价对象自身以外的其他人或组织对该评价对象所进行的评价。

对被评价集合内每个评价对象自身进行今昔比较或诸侧面进行比较所做出的评价是指（）。

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。

学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。

学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象。

音乐教学评价的功能中，对评价对象的教育教学或学习情况进行调节和监控的功能和作用是（ ）。

学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）

学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）

幼儿教育工作评价中综合评价是对（）进行评价，是以分析评价为基础的。

某社区对辖区居民进行了营养教育干预活动，现要对该项目进行过程评价。对该项目进行过程评价包括（）