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[单选题]学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量的答案
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学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价( )
单选题
2021-09-01 16:49
A、是一个事实判断过程,而不涉及价值判断
B、是一个价值判断过程,而不涉及事实判断
C、是在事实判断基础上的价值判断过程
D、是在价值判断基础上的事实判断过程
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C
试题解析
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青书学堂
平顶山学院
学前教育(专升本)
科学教育(专升本)
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学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
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学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
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学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。
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学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对()的评价。
翻译：With Average or With Particular Average（WA or WPA）（）
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