学前儿童身体发展特点是确定学前儿童健康教育目标的根本依据。( )

学前儿童科学教育的目标是什么？

学前儿童科学教育的总目标

学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（）的总体要求确定的。

学前儿童语言教育的总目标是（）

学前儿童美术教育的总目标包括（）

学前儿童美术教育的总目标不包括（）

学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。

学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。