青少年在发展阶段对别人的评价特别敏感,社会工作的价值理念也是把()放在第一位。
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程,是有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。基于教学评价的理念,某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成4组为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定演讲者的分数。
该教师在实施教学评价时注意到新课程改革的什么要求?并试谈一下教学评价对学生的评价内容。
通过观察学生在完成实际任务中的表现,对学生的知识、技能及发展水平做出价值判断的评价方式是( )。
预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务,对一些潜在的、阻碍青少年社会功能有效发挥的条件和情景进行()的过程
能够发展社会资源和青少年潜能,使青少年的能力得到增强的社会工作服务属于()。
青少年在发展阶段对别人的评价特别敏感,社会工作的价值理念也是把()放在第一位。
根据青少年发展需要及青少年政策要求,制定青少年服务发展规划和相应政策的工作属于()
发展性的青少年社会工作主要包括()
宏观层面的青少年社会工作包括()
从事青少年社会工作应该具备的基本专业价值观有()
在社区层面开展青少年社会工作服务的主要内容包括()
青少年社会工作的主要方法有()
党在社会主义初级阶段基本路线所制定的奋斗目标,是把我国建设成为( )。
中国坚持独立自主的和平外交政策,放在第一位的必须是( )。
妇女社会工作是以妇女为对象,运用( )视角以及社会工作专业价值理念和方法,在总结和提炼本土的妇女工作实践经验的基础上,着力解决妇女存在的特殊问题和发展问题,满足妇女的需要,维护妇女权益。
应用价值工程法对设计方案运行评价时包括下列工作内容:①功能评价:②功能分析:③计算价值系数。仅就此三项工作而言。正确的顺序是( )。
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