大学生人际交往的目的是情感型交往和功利型交往并存

某中学要求班主任评定学生品质，根据平时对学生行为的实际观察与了解，评出印象分，这种方式属于（）。

中学生人际交往体现在下面那（）项？

简述大学生人际交往的特点，大学生人际交往的影响因素以及大学生人际交往的原则和技巧。

选择交往的空间距离时，应先分清交往中所交流内容的（），然后再决定交往空间距离。一般来说，属于生活的、秘密的、政治的交往内容等，交往空间距离要近一些；属于工作的、公开的、学术的内容等，交往空间距离可以远一些。

有的家长在与人交往时事事计较，无容人之心，也常给予孩子一些消极、错误的指导，导致其子女产生人际交往障碍。类似的案例提醒我们班主任当发现学生有心理问题时，一定要关注其（）。

班主任在日常教育教学管理中，有（）方式对学生进行批评教育的权利。

大学生在人际交往中，为了提升自己的交往能力，应掌握哪些人际交往的技巧？

“在大学生集体生活中，性格合不来的就不交往，合得来的就交往”，你认为正确的做法是（）。

班主任的工作原则包括（）是班主任对班集体、对学生进行教育时必须遵循的基本准则和要求。

班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）

班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。