在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。

在世界旅游发展史上，近代旅游开始于哪些历史事件？

在不同的历史时期、不同的社会经济条件下，旅游资源的含义是相同的。

历史教学资源的核心部分，开展历史教学活动的重要依据是（）。

将旅游行政许可分为国家旅游行政许可和地方旅游行政许可依据的是（）

结合当代中国地方政府发展历史，论述建国以来中国地方政府体制的变化。

地方政府人力资源的政治构成指（）在地方政府中所占的比例。

地方课程的设计要充分研究地方的社会历史条件和现实状况，这种设计体现了地方课程的（）特征。

总结中国地方戏曲的发展概况，说明中国戏曲的基本发展规律。

哪些旅游资源的开发利用应当由上级人民政府组织编制或者由相关地方人民政府协商编制统一的旅游发展规划？（）

近年来天津市在保护的前提下，深入挖掘历史文化底蕴，调整和丰富旅游业态，形成天津独有的异国风情特色的近代历史文化旅游聚集区，塑造的文化旅游核心品牌是（　　）。

一些地方抓住文化产业发展机遇，发掘自身独特的历史文化资源，通过市场运作成功地打造了旅游文化品牌，如山西打造的晋商文化品牌名噪一时，浙江宁海创办的"开游节"巧用徐霞客游记，吸引了越来越多的徒步旅行者参与，呼和浩特举办的"昭君文化节"因高扬民族团结文化而备受游人青睐。随着文化市场不断发展，历史名人、"名人故里"之争日益激烈，一些地方无视历史事实凭空臆造"历史人物"搞旅游开发，把文学作品中虚构的人物作为"文化名人"来开发，甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是，这些盲目搞文化旅游的做法，并没有得到消费者和市场的认可。 问题：结合材料，运用文化生活知识分析为什么会出现各地竞相争夺历史名人、"名人故里"的现象。