英语中的“CHINA”最初的意思是（）。

在古代汉语中，“妻子”的意思就是妻子儿女。

汉语有“姐姐、妹妹”两个词，英语只有“sister”一个词，这反映了语言的（）

汉语有“姐姐、妹妹”两个词，英语只有“sister”一个词，这反映了语言的（）。

汉语中“打的”的意思是（）；“网虫”的意思是（）。

在网络语言体系中，“推墙”的意思是（）。

英语中有句习语：“英国人的家是一座城堡。”意思是英国人（）

英语课堂上不出现汉语，不出现英汉互译。教师通过衣服、水果等实物展示和再现生活情境进行教学，幼儿在观察、体验中就明白了英语单词的意思。这样的教学活动遵循了（）。

某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思？”学生根据课文的注释，上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思？”这个问题一下子把学生问住了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。课后，教师进行了认真的教学反思。第二天给另一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项？”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。”教师接着问：“那么，你所用的‘强项’是什么意思呢？”学生想了想说：“是‘长处’的意思。”于是，教师再次请大家思考：“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别？”学生们纷纷举手并给出正确的答案。请运用有关教学理论对此材料进行分析评价。

《没有父亲的父亲节》这篇文章留给本文作者的感受是( )。

贾府姐妹中，迎春的父亲是（），探春的父亲是（），惜春的父亲是贾敬。

小张即将大学毕业，整天为找工作而发愁，他父亲说：“不患无位，患所以立。”他的意思是让小张（）