掌握了心理这个概念，再学习思维这个概念，这是（）。 -题库考试答案搜索网

掌握了心理这个概念，再学习思维这个概念，这是（）。

单选题

2022-01-02 09:53

A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、符号学习

查看答案

正确答案

B

试题解析

标签：教育心理学教育学大学试题

感兴趣题目

儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。

儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。

李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于（）。

儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于（）。

在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”“白菜”等概念，属于（）。

“非集合概念”这个概念的属概念是（），矛盾概念是（）。

5 ．儿童在熟悉了 “胡萝卜” 、 “豌豆” 和 “菠菜” 这些概念之后，再学习 “蔬菜” 这一概念，这种学习属于【】

学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算，这种学习类型是（）

“非集合概念”这个概念的属概念是（），矛盾概念是（）。

“正确”这个概念的矛盾概念是（）。它的负概念是（）。

美国高等教育思想家（）提出了“多元化巨型大学”的概念。

1 1 ．在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种【】

相关题目: 学生已经掌握了“三角形”的概念和面积计算公式，然后学习“等腰三角形”的概念与面积计算，这种学习类型是; 一则广告上写着“瘦美”是腹部减肥器械,这个广告把“瘦美”这个概念与已知概念“腹部减肥”联系起来,在这一过程中,属于认知学习的哪种形式?( ); 学Th先学会了“电脑”的概念,然后再学习“笔记本电脑”这一概念,这种学习过程属于( )。; 最先提出教育学这个概念的是(); 儿童在熟悉“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念以后再来掌握“蔬菜”这一概念,这种学习是奥苏伯尔所提出的; 哈佛大学的教授戴维·科布尔将体验式学习描绘成一个四阶段的循环周期，这个周期是由四个元素：（）、观察与反思、抽象概念的形成、在新情境中检验概念的意义 √此回答正确; 根据心理学的研究,掌握数概念的指标有( ); 掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。; 掌握了心理这个概念，再学习思维这个概念，这是（）。; 掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。; 掌握了“蔬菜”这个概念，再学习“萝卜、白菜”等概念属（）; 掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于（）。; 掌握了“蔬菜”这个概念，再学习“萝卜、白菜”等概念，属于（）。; 掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）; 掌握“角”概念后，“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习就变得容易些。这因为在学习中发生了（）; 学生在掌握了“萝卜”“白菜”“茄子”等概念之后．再学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于( )。; 已掌握了技能这个概念，再学习心智技能，这是（）。; 美国史密斯学院的()在1930年首次使用了"心理社会"这个概念; 社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（）。; 美国心理学家（）提出了发展任务这个概念。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧