“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动应具有（）

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（　　）。

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有()。

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有情境性。

学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（）特点。

“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。

新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）。

教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响，这体现了教师劳动具有（）

“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）、（）特点。

教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。