法国启蒙思想家卢梭在社会契约论的基础上，进一步引出（）学说。

1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作（）。

法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（　　）。

法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是(    )。

法国资产阶级启蒙思想家包括（）

与同时期法国相比，18世纪早期英国的启蒙思想家较少对现实政治进行批判，而更多的是对社会问题的研究和对未知科学领域的探索。英法启蒙思想家出现上述不同的主要原因是（）

被誉为“教育上的哥白尼”是法国著名的启蒙思想家（）

法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）

法国杰出的启蒙思想家卢梭的代表作是（）

法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）。

《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作，该书核心思想与观点是让儿童接受（）。

法国启蒙思想家孟德斯鸠提出的著名主张是（）。