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[单选题]教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力,的答案
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教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力,而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有( )特点。
单选题
2022-01-02 14:12
A、创造性
B、长期性
C、间接性
D、示范性
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正确答案
C
试题解析
教师劳动的结晶是学生,是学生的品德、学识和才能,待学生走上社会,由他们来为社会创造财富,所以说,教师的劳动具有间接性特点。
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第 12 题 教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展,这反映了教师劳动具有( )
在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有( )
在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有()。
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教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响,这体现了教师劳动具有()
“十年树木,百年树人”说明教师劳动具有()的特点。
“十年树木,百年树人”,这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。
教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动。还要面对学生的差异性。这体现了教师劳动的()特点。
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教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生,这决定了教师的劳动具有()。
教师劳动的对象具有多样性,这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件,灵活地进行教学,培养出全面发展的人这说明教师劳动的()
好的教学活动设计既是教师创造性劳动的成果,也是教师综合能力的再现,更是教师教育观念的体现。
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“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。
第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。
"教育有法可依,但无定法可抄",这说明教师劳动具有()。
教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。()
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动应具有()
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。
教师劳动具有个体性和劳动成果的集体性特点。
个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的()
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教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力,而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有( )特点。
人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴”,这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。
人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴”,这说明幼儿教师的劳动具有( )的特点。
幼儿教师的劳动具有创造性,这是由幼儿本身特点和( )决定的。
任何劳动都有其自身的特点,认识教师劳动的特点是认识教师的起点。试述你对教师劳动特点的认识。
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