具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。 -题库考试答案搜索网

具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。

单选题

2022-01-02 14:59

A、诱因
B、问题情境
C、学习期待
D、强化

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正确答案

B

试题解析

标签：学习动机

感兴趣题目

学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）内驱力。

有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。

由兴趣推动学生努力学习的动机是（）。

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力，这是（）对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。

小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（）

相关题目: 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（　）。; 学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )功能导; 学生对“雨后彩虹”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种()学习动机。; 对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等( ) 对学习更具有影响力，这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。; 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）; 学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程，称为（）。; 具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。; 简述如何刨设问题情境激发学生的学习动机。; 下列情境中代表学习的学习的内部动机情境的是（）。; 一般来讲，问题情境的难度在（）左右最能激发学生的学习动机。; 简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求。; 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是()。; 学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）; 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。; 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。; 学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）; 学习动机支配学习者的学习行为，小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（）。; 小刘为了得到老师和父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。; 小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。; 小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是【】

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