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（）认人，“教育即生活”、“教育及生长”、“教育是经验的改组或改造”，应把教育理解为教育生活。

单选题

2022-01-02 16:08

A、斯宾塞
B、梅伊曼
C、罗杰斯
D、杜威

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D

试题解析

标签：教育学大学试题

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提出“教育即生活”的教育家是（）。

提出“教育即生活”的教育家是（）。

提出“生活即教育”的教育家是( )。

提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是（）

提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是（）。

提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一” 的教育思想的教育家是（）

提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）

主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）

在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()。

强调“教育即生活”在中学的教育家是（）

教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张。

（）是我国现代教育史上乡村教育的先行者。他的教育思想即生活教育。

相关题目: 提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。; 以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”三个重要论点来概括教育本质的是; 主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是; “教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等主张构成了( )教育思想的完整体系。; 以“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的连续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是（）选项; 提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组”、“儿童中心”、“从做中学”等一系列口号和原则的是【】。; 提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组”、“儿童中心”、“从做中学”等一系列口号和原则的是【】。; 提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是（）。; 杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）; （）认人，“教育即生活”、“教育及生长”、“教育是经验的改组或改造”，应把教育理解为教育生活。; “教育即生活”,“学校即社会”,“教育即经验的不断改造”,三大教育哲学命题是由( )提出的。; 提出“教育即生活”的教育家是（）; 提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是（）; 提出“教育即成长”、“教育即生活”的是（）; 生活即教育，由杜威“教育即生活”改造而来。是“（）”。; 杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）; （）主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活; “教育即生活”是（）的教育观点。; 提出“教育即生活”的教育家是（）。; 提出“教育即生活”的教育家是（）

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