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某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（）

单选题

2022-01-02 19:23

A、过程评价
B、形成评价
C、效应评价
D、结局评价
E、总结评价

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正确答案

A

试题解析

标签：健康教育与健康促进公卫执业助理医师

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为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）

健康促进计划设计的目标人群中与有关目标人群关系密切，并且对有关目标人群的信念、态度和行为有一定影响的人群是（）。

在合理添加辅食的健康教育项目中，二级目标人群指（）

在农村儿童营养健康教育项目中，一级目标人群是

健康促进计划设计的目标人群中预期接受健康教育以后将直接采纳所建议的健康行为的人群是（）。

高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群（）

高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群

对某社区进行原发性高血压健康促进规划的结局评价是评估目标人群

不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是（）

不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是（）

不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是

健康教育项目的目标人群，即（）。

相关题目: 《“健康中国2030”规划纲要》提出健康中国的目标，在健康服务于保障领域，到2030年达到的指标是每千常住人口执业（助理）医师数（）人。; 可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是（　）。; 为了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，需要进行（　）。; 不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是（）。; 健康教育项目的目标人群,即( ); 在青少年人群中开展平衡膳食的健康教育项目,二级目标人群是( ); 健康教育项目的目标人群,即( ); 在合理添加辅食的健康教育项目中，二级目标人群指（）。; 目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是（）; 目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）; 某健康教育项目在北京预计于2003年7月结束，调查员在收集资料时，发现目标人群的健康知识和健康行为发生了很大的变化，对这种变化首先要考虑（）。; 高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群（）。; 高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的（）; 健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（）; 不属于社区健康教育与健康促进的重点人群是（）。; 健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（）。; 可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法之一是（）; 可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是（）; 促进母乳喂养的健康教育项目中，其面临的一级目标人群是; 某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（）

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