（）学习理论提倡对学习者的创新能力的培养。

创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。

组织文化注重营造适当的环境，以赋予其成员超越和创新的动机，提高创新素质，引导创新行为。这体现的是组织文化的（）

信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术，作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具，应用到各学科教学过程中。

学习型组织、知识管理和创新管理理论建立的前提是（）。

（ ）是学习型组织、知识管理和创新管理理论建立的前提。

在现代组织中，是团队而不是个人成为基本的学习单位。团队学习的关键是（）

控制技术群。即建模过程、仿真过程所用到的各种管理、组织与控制技术与方法（）

学习型组织理论提出的五项修炼中，在组织成员的积极互动下，形成组织的共同目标的修炼属于（）

在技术创新组织中，履行对创新组织内的创新活动进行计划、组织与协调职能的人员所扮演的角色是（ ）。

学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是（　）

网络沟通是指组织通过基于信息技术的计算机网络来实现组织内部和组织外部的沟通。