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[单选题]香蕉:苹果( )的答案
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香蕉:苹果( )
单选题
2022-01-03 00:15
A、树枝:树
B、食品:鸡蛋
C、玉米:小麦
D、牡丹:花朵
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C
试题解析
题干中的两个词是同一属性的两个并列的概念,选项C中“玉米”和“小麦”都是粮食作物,关系最相近,故选C。
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感兴趣题目
在唯物辩证法看来,水果同苹果、梨、香蕉、桃子等的关系是()
从唯物辩证法观点看,水果与苹果、梨、香蕉之间的关系是()。
在唯物辩证法看来,水果同苹果、梨、香蕉、桃子等的关系属于( )
某公司注册了“苹果”、“红苹果”、“青苹果”、“黄苹果”商标,这类商标是()
苹果花凋谢后不久,结出了苹果。发育成苹果的是苹果花中的()
某树林里仅有甲、乙、丙三种苹果,其中乙、丙两种都属次品,若树林里出现乙种苹果的概率为0.03,丙种苹果的概率为0.01,则在树林里任摘一个苹果,所摘苹果为甲种苹果的概率为( )。
南方的苹果酸,北方的苹果甜,造成苹果这种南北差异的最主要原因是()
闻到苹果香味、看到苹果外观、触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是( )
“香蕉”曲线是由ES和LS两条曲线形成的闭合曲线,它能直观反映工程的实际进展情况,但利用“香蕉”曲线不能进行( )。
有苹果草莓香蕉桔子四种水果,甲乙丙丁四个人每人领一种,甲:“我领到了苹果”,乙:“我领到了桔子”,丙说:“甲说谎,他领到了香蕉”,丁:“我领到了草莓”。 如果只有两个人说的是真话,则一定可以推出的是( )。
张师傅以1元钱4个苹果的价格买进苹果若干个,又以2元钱5个苹果的价格把这些苹果卖出,如果他要赚得15元钱的利润,那么他必须卖出( )个苹果。
在唯物辩证法看来,水果与苹果、香蕉、梨子、橘子等的关系是()
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运用试管香蕉技术来推广优良香蕉品种,这种技术属于( )。
闻到苹果香味。看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是()。
用来比较实际进度与计划进度的香蕉曲线法中,组成香蕉曲线的两条线分别是按各项工作的( )安排绘制的。
闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是()
香蕉属于()植物,香蕉果实食用部分为()。
香蕉使人兴奋是因为香蕉中含有()。
某人消费苹果和香蕉。假定他的收入增加了一倍,苹果与香蕉的价格也上升了一倍。那么,他的预算线将()。
鲜果的品种很多,有苹果、梨、桔子、桃、香蕉等()多种。
把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起,让儿童进行分类:青菜、萝卜等都是蔬菜,西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜,这是()。
某人处于消费者均衡,最后一个苹果的边际效用为10,最后一根香蕉的边际效用为5。如果苹果的价格为0.5元,则香蕉的价格应是()
某人消费苹果与香蕉,而且处于消费者均衡。最后一个苹果的边际效用为10,最后一根香蕉的边际效用为5。如果苹果的价格为0.5元,我们就知道,香蕉的价格应为()
香蕉:苹果( )
儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()。
儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()。
儿童在知道“苹果”“梨”是“水果”后,再学习“香蕉”也是一种“水果”,这种学习叫作( )。
儿童在知道“苹果”“梨”是“水果”后,再学习“香蕉”也是一种“水果”,这种学习叫作()。
“香蕉苹果”这个概念组配为“带有香蕉味的水果是苹果”,其组配所采用的检索语言为()。
某市场运来苹果、香蕉、柚子和梨四种水果。其中苹果和柚子共30吨,香蕉、柚子和梨共50吨,柚子占水果总数的1/4。一共运来水果多少吨?
低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算,属于()
在唯物辩证法看来,水果同苹果、梨、香蕉、桔子等的关系是()
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