指导学生学习一定的体育知识、体育技能，并通过反复的筋肉活动和身体的锻炼以增强体质发展身体素质。这是（）

“学校体育工作条例”和“学校卫生工作条例”是学校体育管理工作实施的指导依据。

《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。

我国目前选拔社会体育指导员培训学员的方法是个人报名和（）。

学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。

未成年人保护法规定，学校应当对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和法制教育。

我国高校体育的首要任务是造就骨干，指导普及。

社会体育指导员的行为规范条例

（）是社会体育指导员职业资格证书制度建立的核心。

申报社会体育指导员有哪些条件？

在社会体育指导员道德体系中，居于核心地位的是（）。

新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。