首页/ 题库 / [多选题]说课与上课的区别有()。的答案

说课与上课的区别有()。

多选题
2022-01-03 03:49
A、上课要提前做好教学设计,说课则不需要
B、上课面对的对象是学生,说课面对的是领导、同行或教学研究人员
C、说课与上课的性质是根本不同的,说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答
D、说课需要理论依据,上课只需要实践经验
查看答案

正确答案
B| C

试题解析
上课是教师依据自己所编制的教案,实现教学目的、完成教学任务的具体的教学实践活动,拥有鲜活的教学对象,动态生成的师生活动,严密的教学程序和系统的操作流程。说课则不同,说课面对的是领导、同行或教学研究人员,侧重于理性的阐述。因此,说课与上课的性质是根本不同的,从某种程度上讲,说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答。

标签: 教学
相关题目
备课是全部教学工作的中心环节,教学质量的高低,直接取决于上课的水平。
关于备课、上课与说课,下列说法错误的是( )
班级上课制是教学的基本组织形式。
上课是整个教学工作的()。
组织教学是在上课开始时进行的,目的在于使学生做好上课前的准备。
组织教学只是在上课开始时进行的。()
在教学工作中,上课是教学工作的首要条件。
什么是阅读教学?阅读与阅读教学有什么区别?
说课与备课的关系。
说课与上课的差异。
说课的目的有()和()。
说课与上课的区别有()。
为什么说教学过程是说课的重点部分?
材料中的“说课”属于教学反思的方法之一,试分析说课对教师专业发展和教学活动的作用。
说课一般要求从()几个层次上分析教学目标。
为了使上课取得良好的教学效果,教师上课应符合的要求包括()。
为了使上课取得良好的教学效果,教师上课应符合的要求包括( )。
教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。
把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫()。
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧