职业意识是个体自我意识在职业领域的体现，是个体职业行为和职业活动的（）。

职业道德的主要内容有职业道德认识、情感、意识、信念和行为习惯等。（）

职业道德与职工创新意识和创新能力没有关系。（）

将法律意识分为职业法律意识和群众法律意识，根据是（）。

教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）

以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是______教育。

《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》规定的四种意识教育是指国家意识、公民意识、法律意识和（）的教育。

职业道德修养包括职业道德意识和职业道德行为的修养。

职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面：职业知识、职业能力、职业意识、（）。

所谓的教师文化，在我国学者看来，它是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式，主要包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、情绪以及行为的反应等。（）

职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵，是职业教育实践活动的（）。

有意识地内化，积淀和升华自己的职业素质的这一心理品质，就是职业素质的（）