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结构主义的幼儿园课程的理论基础是()。

单选题
2022-01-03 05:47
A、A.维果茨基的理论
B、B.皮亚杰的理论
C、C.华生的理论
D、D.卢梭的理论
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正确答案
B

试题解析

感兴趣题目
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中()的问题。
在课程理论上,偏重能力的是形式教育论,偏重知识的是实质教育论。
若想满足幼儿需要的心理环境,需要考虑的问题更全面,包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系,还包括园长的建园标准、处事作风,幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为,等等。这体现了幼儿心理环境的( )。
若想满足幼儿需要的心理环境,需要考虑的问题更全面,包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系,还包括园长的建园标准、处事作风,幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为,等等。这体现了幼儿心理环境的()。
幼儿园教育是基础的基础,这是强调幼儿课程的()。
一般认为,幼儿园课程的基础是()、()与()。
幼儿园课程的基础是()、心理学和(),它们分别主要解决幼儿园课程中()、如何教和()的问题。
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的()问题。
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的()
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的()问题。
幼儿园课程的心理学基础有()。
幼儿园课程的基础是()、心理学和(),它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
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幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )
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幼儿园课程的基础是()、心理学和(),它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
幼儿园课程的基础是()()和()它们分别主要解决幼儿园课程中()、如何教和()的问题。
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