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宋代系统论述关于人才的“教、养、取、任”的教育改革家是（）

单选题

2022-01-03 11:02

A、A、范仲淹
B、B、王安石
C、C、蔡京
D、D、朱熹

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B

试题解析

标签：中外教育管理史历史学

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深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，以下属于这五个观念的是（）

论述数学史对数学教育的意义和作用。

论述教育学在日常教育生活和教育教学改革中的价值。

论述日本幼儿教育改革动向及其对我国幼儿教育改革的启示。

历史上第一部论述学前教育的专著是（）。

历史上第一部论述学前教育的专著是()。

深入推进教育体制改革，推动科技教育结合，完善适应创新发展需要的人才培养模式，加强专业技术和工程人才的培养，全面提升人才培养质量。

深入推进教育体制改革，推动科技教育结合，完善适应创新发展需要的人才培养模式，加强专业技术和工程人才的培养，全面提升人才培养质量。

《中国教育改革和发展纲要》中指出，教育改革和发展的根本目的是（）多出人才，快出人才等。

大力实施人才强教、人才强校战略，把（）作为战略主线，贯穿教育改革发展的全过程。

（）是1901年5月创刊的中国近代最早的教育专业刊物，它系统地翻译介绍了日本的重要教育法规、条例和学制，研究探讨教育改革问题，也为学制的制订提供了参照蓝本和人才准备。

西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（）

相关题目: 护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。关于护理教育，叙述错误的是（）。; 2.习近平总书记关于教育的重要论述是在全面总结世界教育改革发展历史经验、着力破解历史问题的背景下形成的。（　）; 新时代教育改革任务更为复杂艰巨，注重系统性、整体性、（），是深化教育改革创新的内在要求，也是推进教育改革的重要方法。; 习近平总书记关于教育使命的重要论述，把对教育事业历史使命的认识提升到新高度，为新时代我国加快教育现代化和建设教育强国提供了指引。（）; 习近平总书记关于教育的重要论述是在全面总结世界教育改革发展历史经验、着力破解历史问题的背景下形成的。（　）; 深化教育体制改革，核心是（），目的是提高人才培养水平。; 王夫之在人才培养与选拔问题上，提出了“教、养、取、任”四环节。; 关注历史事件和历史过程研究，对教育科学学科发展通史、专史、教育理论、学派史进行研究，是历史研究法的（）; 简述我国教育和教育管理改革的历史经验。; 人类历史上最早论述教育问题的专著是()．; 在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（）。; 在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。; 在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。; 宋代系统论述关于人才的“教、养、取、任”的教育改革家是（）; （）是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其教育经济思想; （）是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其教育经济思想; 从“教”、“养”、“取”“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由（）提出的。; 从"教"、"养"、"取"、"任"四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的。（）; 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出深化教育体制改革，关键是（），核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。; 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020 年）》提出实行人才培养体制改革，下列不符合人才培养体制改革的措施是（）。

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