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护理专业教师的作用体现在()

多选题
2022-01-03 11:47
A、传授专业知识
B、培养学生人格及职业道德
C、提高专业的社会地位
D、提高自身业务素质
E、对学生起示范作用
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正确答案
A| B| C

试题解析

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护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动,护理教育具有其学科的特殊性。关于护理教育,叙述错误的是()。
护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动,护理教育具有其学科的特殊性。护理教育实践性这一特点,决定了护理教育()。
在住院患者的护理中,护士的管理协调者角色,主要体现在护士对临床护理工作需要(  )。
康复护理技术应包括基础护理技术和康复护理专业技术。康复护士只有康复护理的知识是不够的,还必须学习运动疗法、作业疗法、心理疗法等方面的知识。
以下哪一项不属于护理专业教师的角色:( )
护理人员的数量、质量、整体结构等各方面应满足患者的护理需要,体现了护理人员编配的( )
教学能力是护理专业教师应当具备的最基本能力。 ( )
护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是( )
儿科护理工作的中心是()
在四年的护理专业,基础与护理专业课同时开课,并以一定比重同时修完,这种护理课程设置模式
某病房总人数是50人,一级护理10人,二级护理20人,三级护理20人。经测定,各级护理的病人在一日内需要的平均护理时数是一级护理5.5小时,二级护理3.5小时,三级护理2.5小时。每位病人一日内得到的间接护理时数是30分钟。病房每日护理时数的总和是()
护理学专业的教师要求具有较高的职业素质,其中职业道德中如何对待护理教育事业的道德包括( )
关于护理专业教师的职业道德,最为核心的是:( )
护理专业教师的角色包括()
儿科护理计划实施时的护理要点是()
护理专业教师要不断地成长与发展,其主要途径包括:
护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务,属于( )
作为护理专业教师,在与学生相处时应该做到:
关于护理专业教师职责与角色,下述论述正确的是:
儿科护理学研究的内容不包括小儿()
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