简述实施幼儿保教常规管理需要注意的问题。

幼儿进餐时，保教人员不宜处理幼儿的行为问题。

若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。这体现了幼儿心理环境的（　）。

若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。这体现了幼儿心理环境的()。

结合实际论述幼儿园应如何在管理工作中实施保教结合的原则。

《幼儿教育指导纲要（试行）》中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作中的（）

幼儿园、教师在幼儿安全方面要承担的法定责任主要是：教育、管理和保护。

管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这反映了（　）的要求。

管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，这反映了()的要求。

幼儿园对家长工作的管理与指导，要（），注重制度建设，注重教育培训与指导。

安全管理制度建设中，落实人员安全管理制度包括制定人员录用、离岗、考核、教育培训等管理制度，落实管理的具体措施。对安全岗位人员要进行安全审查，定期进行培训、考核和安全保密教育，提高安全岗位人员的专业水平，逐步实现安全岗位人员持证上岗

（）要根据幼儿身心发展的特点和教育规律，坚持保教结合和以（）为基本活动的原则。