在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（）

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。

在发展主义课程与教学论中，赞科夫主张课程与教学设计的几个基本原理是什么？

语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。

党组织应当加强党员教育管理，引导党员坚定共产主义（）和中国特色社会主义（），增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到（），增强党性，提高素质，认真（），正确（），充分发挥先锋模范作用。

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。

把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。

语文课程与教学论的研究重点是（）。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。

根据《中国共产党章程》，中国共产党党员是中国工人阶级的有（）的先锋战士。

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。