班杜拉认为，观察者依照自己的标准对行为做出判断后而进行的强化是（ ）。

认为幸福是建立在观察者的价值体系和标准之上，而不是被观察者的自我判断是以内在情绪体验界定的幸福。

认为幸福是建立在观察者的价值体系和标准之上，而不是被观察者的自我判断是以内在情绪体验界定的幸福。

根据观察时观察者是否参与被观察者的活动，将观察分为（）

区分正常与异常心理的统计学标准认为（　　）。

判断心理正常与异常的标准化区分正确的有（）

根据心理学原理,区分正常与异常心理活动的原则有( )

调查者参与被观察者的群体活动，但不隐瞒自己的真实身份，取得被观察者的容纳与信任，置身于观察者群体之中去获取资料。这种市场观察法属于（）。

观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）。

观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（）

根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动来划分，教育观察可分为（）。

观察者不暴露自己的身份，目的是不影响被观察者的行为和活动的观察方法是（）