个体的道德水准是其社会化的重要表现，个体只有告别“自然人”成为（），才能被社会所认同和接受，成为现实的、个性化的社会存在物。

简述学校教育的个体社会化与个性化功能。

社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和（）

社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和（）

个体的态度是一个社会学习的过程，体现了个体社会化的过程。

著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的（）

个性的社会定义是认为个性应属于个体自身，是一种客观的存在或内在的结构。（）

气质是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。

()是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。

（）环境就是指个体心理环境，如知觉、学习、记忆、动机、个性、情绪和态度

个性社会化的心理机制是（）。

个体的个性化与个体的社会化是统一的，教育的功能在于促进二者有机的结合与统一。