中学物理教学论是以国家的教育方针为依据，以辩证唯物主义为指导，系统地研究中学物理教学现象与问题，揭示中学物理教学规律，指导中学物理教学（）的一门理论兼应用的学科。

教学是学校的（）工作；是贯彻国家的教育方针；实现教育目的（）。

无论将教学设计看成结果还是过程，其根本任务都是为改进教学实践服务的。

课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，生成是课堂教学的基本特性。（）

课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。

化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果，反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（）。

教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。(教育学)

教学过程是实现现代教学目的、（）及提高教学质量的一个重要条件。

教学过程是实现教育目的的、（）及提高教学质量的重要条件。

教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的（）和途径的总称。

教学方法是为实现既定的教学任务，师生共同活动的方式、手段、办法的总称。它具有服务性、（）、有序性三个主要特征。

教学方法是为完成教学任务而采取的方法，它包括教师教的方法和__________。