全国开展“向雷锋同志学习”的热潮始于（）年。

“学习雷锋”和“雷锋学习”的语法意义不同。

毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词是什么时间题写的？

毛泽东题词：“向雷锋同志学习”，是（）年3月5日。

长篇小说《雷锋》首发仪式暨电影《雷锋的青春岁月》新闻发布会2012年3月5日在哪里举行？

“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。”是（）的题词。

作文提示：　　每年3月是学雷锋月。想想看：你参加过哪些“学雷锋"的活动？是什么时候参加的？说一说你参加“学雷锋"活动的过程。　　请你把这些内容写出来，题目自定，字数不少于150字。

材料1 56岁的陈玉蓉系湖北武汉人，曾“割肝救子”，当选为“感动中国”十大人物之一。但后来江苏卫视《人间》栏目的“暴走妈妈要整容”节目一经播出，即引发网民热议，支持、反对的声音此起彼伏，一时间陈妈妈再次成为媒体关注的焦点。 暴走妈妈陈玉蓉为给儿子叶海斌“捐肝”，近乎残酷地每天“暴走”10公里减肥，最终捐肝救子成功，以此闻名。难道暴走妈妈陈玉蓉用好心人为儿子治病募捐的钱为自己整容？一些网友的道德大鞭之所以举得这般高，是因为他们难容这个现实：一个曾感动全中国的人，一个爱子如命的伟大母亲，一个众人眼中的道德标杆，怎么会去学影视明星，对父母给予的天然五官进行动刀整形呢？所以网友的诟病才一波接一波。甚至有网友说：“看罢此讯，我当场晕倒，‘暴走妈妈’难道又是一个炒作？” 据介绍，因为受陈妈妈割肝救子的精神所感动，所以一家美容机构的院长在2010年5月底秦皇岛举办的世界徒步大会期间接待了陈妈妈，事后双方时常交流。交流过程中才涉及整容内容。胡院长介绍说，陈妈妈决定做整容的原因很简单，“我不想总是靠大家，我想自己有生存的能力”。“我就是想让自己年轻一点，有什么不好呢？”陈玉蓉在接受一家媒体采访时表示。胡院长还介绍说，当初根本没有想到事态会发展成这个样子，太出乎意料了，整容并不是什么值得惊讶的事，陈妈妈也没有网友说得那么复杂。陈妈妈家的主要经济来源是丈夫每月2000元左右的工资，眼下儿子治病需要费用，家里的经济状况经常是有儿子治病的钱就没有维持生活的钱，所以陈妈妈想通过适当地改变形象以便顺利找到合适的工作，同时一个美好的形象也让她更加自信美丽。经过深思熟虑，陈妈妈最终决定在该机构进行整容。 材料2 沈阳军区雷锋纪念馆公布了一些关于雷锋日常生活的照片，通过这种方式，让我们认识了一个更加具体、更加真实的雷锋。 大名鼎鼎的雷锋，本名雷正兴，从小是个孤儿，但这并不影响他对于时尚的憧憬和追求。说雷锋是个时髦孩子，体现在两个方面：择业、生活。在择业方面，雷锋由于上学晚，所以小学毕业时就接近就业年龄。雷锋先后有过三大择业愿景，在当时都是既时尚又实惠的职业，最终都梦想成真了。在生活上了解雷锋后你会发现，雷锋是一个人见人爱的小伙子，不但注重打扮、懂得享受，更追求时髦。 （1）搞发型：那时圆圆脸的雷锋在自己的额头留下了长长的刘海，显得很时尚，戴帽子的时候，为了不让刘海被帽子压得变形，他总是要把帽檐翘得高高的，非常惹眼。 （2）下舞厅：当时中苏关系尚未决裂，中国不少东西都学苏联，跳舞就是其中的一项业余活动。雷锋工作单位鞍钢有个总厂俱乐部，尽管雷锋个子矮，但“慢三”、“快四”等旋律的舞姿都很标准，很多女青年都愿意和他跳舞。 （3）戴名表：沈阳军区雷锋纪念馆陈列有雷锋曾戴过的瑞士名表“英纳格”，工作人员说，新增加的一幅照片上雷锋戴的就是这块手表。 （4）穿时装：1959年春节前的一个休息日，雷锋来鞍钢后第一次进城，就为自己添置了皮夹克、毛料裤、黑皮鞋等全套高档行头，把自己装扮一新。除此以外还有很多方面都体现了雷锋的年轻人的时髦和活力，展现给了我们一个不一样的雷锋形象。 结合材料1、2，运用矛盾发展的不平衡原理分析，该如何评价“暴走妈妈”和雷锋。

雷锋找到路过的解放军连长要求当兵是什么时候？（）

以下是一位老师的日记：又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给哪些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。第四步：我们该怎么办?(各小组表述自己今后学雷锋的设想与办法)第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。问题：该材料体现了哪些新的教育理念?

又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个"我们应该怎样学雷锋"的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，主题班会设计如下： 第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。 第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。 第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。 第四步：我们该怎么办？（各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法） 第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。 该案例体现了教师的哪些教育理念？

又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个"我们应该怎样学雷锋"的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。第四步：我们该怎么办？（各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法）第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。该案例体现了教师的哪些教育理念？