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创造了“长袜子皮皮”形象的儿童文学作家是( )。

单选题
2022-01-04 08:26
A、郑渊洁
B、洪汛涛
C、罗大里
D、林格伦
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正确答案
D

试题解析
《长袜子皮皮》是瑞典儿童文学作家阿斯特里德.林格伦的童话代表作之一。她在1945年步入儿童文坛就标志着世纪儿童皮皮已经诞生。1958年, 林格伦获“安徒生金质奖章”,

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创造出一说谎鼻子就变长的木偶皮诺曹这一童话形象的作家的国籍是()。
()是中国古代文学史上创造力最强、艺术成就最高的女作家。
文学创造是审美意识形态的创造:作为认识活动,文学创造存在着()与()的要求;作为审美活动,文学创造存在着()与()的要求,正是这两方面的作用,构成了文学创造的原则。
()是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本,它是儿童影视创作的文学基础,是导演再创造的依据,儿童影视要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言,把它提供的间接形象转化为视觉形象。
文学作品中词语义象组合的()为文学形象提供了多元的阐释空间,是文学形象诗意空间建构的客观保证。
《沉沦》是()的代表作,小说塑造了一个()的典型形象,体现了其“文学作品都是作家的自叙传”的文学观。
有一位女作家虽然加入了文学研究会,但她作品的艺术气质却接近创造社,强调主观与个性。这位女作家是()。
《叔叔的故事》塑造了“叔叔”的形象,同时也塑造了年轻作家“()”的形象。
塑造了俄国文学史上第一个“小人物”形象的作家是()。
“小人物”的形象是是19世纪俄国文学的传统形象之一,从普希金的()可是,经过果戈理的()和陀思妥耶夫斯基的(),这类形象不断受到作家的重视,这种现象是俄国文学具有强烈的()精神的标志。
“小人物”的形象是19世纪俄国文学的传统形象之一,普希金的()。可是,经过果戈理的()和陀思妥耶夫斯基的(),这类形象不断受到作家的重视,这种现象是俄国文学具有强烈的()精神的标志。
表现手法是指文学创作中作家运用语言,塑造艺术形象,传达作家审美体验所采用的各种具体的艺术手段和方法;主要包括()。
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因创造了“长袜子皮皮”的形象而一举成名的作家是
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《幻想家》表现了孩子的非凡想象力,它的作者是苏联著名儿童文学作家()。
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分析林格伦童话《长袜子皮皮》中的皮皮形象。
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