邓小平提出以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平作为判断各方面工作是非得失的根本标准。“三个有利于”的判断标准（）

邓小平提出以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平作为判断各方面工作是非得失的根本标准。对“三个有利于”的判断标准理解不正确的是（）

邓小平提出以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平作为判断各方面工作是非得失的根本标准。“三个有利于”的判断标准（）。

邓小平提出的以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平作为判断各方面工作是非得失的根本标准。“三个有利于”的判断标准（）。

邓小平提出以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平作为判断各方面工作是非得失的根本标准。“三个有利于”的判断标准（ ）。

判断一种生产关系是否先进的标志是

知识经济时代，知识成为一种新的社会生产的资源。

由学校教育进行的科学知识再生产是一种扩大的再生产，但却不是一种高效的再生产。

判断生产资料所有制形式是否合理的标准主要看是否符合（）。

生产经营单位的主要负责人和（）应当具备必要的安全生产知识和管理能力。

生产经营单位的主要负责人和()应当具备必要的安全生产知识和管理能力。

邓小平指出判断一种生产关系是否优越的主要标准是（ ）。