（）是职业形象的核心系统，是指世界观、人生观、价值观、职业理想、职业道德等一系列要素。

社会主义道德建设的基本要求是树立正确的世界观、人生观、价值观。

世界观、人生观和价值观的形成与道德教育之间是一种什么样的关系？

“三观”：世界观、人生观、价值观和“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德问题属于（）

气质表现一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。

学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有（）。

反腐倡廉教育要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观和社会主义荣辱观为根本。

习近平总书记指出，在新形势下，要加强对青少年的科学世界观宣传教育，引导他们相信科学、学习科学、传播科学，树立正确的世界观、人生观、价值观。（）

（）为青少年提供思想道德教育辅导，引导青少年积极践行社会主义核心价值体系，形成正确的世界观、人生观、价值观。

当代大学生要着眼于自身的全面发展，加强（）的学习，树立正确的世界观、人生观和价值观。

“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。

（）是一种以实践的方式实现高等学校教育目标的教育形式，是高校学生有目的、有计划的深入现实社会，参与具体生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识技能，形成正确的世界观和人生观的活动过程，也是高校教育活动的重要环节。