一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）

影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）

对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）。

世界观、人生观和价值观的形成与道德教育之间是一种什么样的关系？

“三观”：世界观、人生观、价值观和“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德问题属于（）

气质表现一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。

学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有（）。

当代大学生要着眼于自身的全面发展，加强（）的学习，树立正确的世界观、人生观和价值观。

德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。

（）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。

“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。

（）是一种以实践的方式实现高等学校教育目标的教育形式，是高校学生有目的、有计划的深入现实社会，参与具体生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识技能，形成正确的世界观和人生观的活动过程，也是高校教育活动的重要环节。