普雷斯顿认为（）领导与（）领导对课堂管理有不同的影响。

领导者要科学地用人，需要先识人，即发现人所具有的潜在能力。科学用人的艺术主要表现在（）等方面。

学校管理过程中，学校领导者与学生的（）是管理活动的基本方式

简述领导者与被领导者之间的影响与作用。

领导者与被领导者的素质对管理幅度的影响是（）

勒温根据领导者对被领导者影响方式的不同，将领导方式分为专制式、（）式和放任式。

影响领导有效性的因素有：（1）领导者的品质；（2）领导者的领导方式；（3）领导情景因素；（4）（）。

简述在领导工作中应有哪些领导艺术？

领导方法与领导艺术的区别（）

领导艺术高于领导方法、领导经验和领导科学，是对领导方法的升华、经验的拓展、科学的贯通。（）

领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的（）和（）。

领导行为的作用方式和领导艺术有哪些？