（一）创设有利于创造性产生的适宜环境。
（1）创设宽松的心理环境；
（2）给学生留有选择的余地；
（3）改革考试制度与考试内容。
（二）注重创造性个性的塑造。（1）保护好奇心；
（2）解除个体对答错问题的恐惧心理；
（3）鼓励独立性和创新精神；
（4）重视非逻辑思维能力；
（5）给学生提供具有创造性的榜样。
（三）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。方法有：
（1）发散思维训练；
（2）推测与假设训练；
（3）自我设计训练；
（4）头脑风暴训练。