班杜拉认为观察学习由4个过程组成，其中（）过程是观察学习的中心环节。

简述观察学习的过程（班杜拉的社会学习理论）。

班杜拉认为，观察学习的最后一个环节是（）

“上行下效”“耳濡目染”是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。（ ）

“上行下效”，“耳濡目染”，这是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。

班杜拉认为，任何学习都离不开观察，观察学习由（）的具体过程组成。

班杜拉认为，观察者依照自己的标准对行为做出判断后而进行的强化是（ ）。

（　）的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。

所谓观察学习，就是学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、（）、（）和动机过程。

班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习（）创造性观察学习。

班杜拉认为，观察学习包括下列哪几个过程：（）

社会学习理论认为：人们通过观察他人的行为及其行为后果而间接产生学习，被称为（）。其主要代表人物是（）。