第二次断乳是指青少年（）。

少年时期是心理上的断乳期，对待这个时期的儿童家长应（）

根据艾瑞克森心理社会发展理论，青少年期的发展任务是（）

初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。

将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是（）

以教育类型为依据，教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和（）

心理学家所说的心理断乳期是指（）。

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（　　）。

进入二十一世纪以来，特殊教育的范围和领域不断扩大，人们逐渐采用广义的特殊儿童的概念。即把特殊儿童定义为在生理或心理发展的某一方面或多方面明显地偏离普通儿童的发展水平，有特殊教育需求，必须接受特殊教育服务才能充分发展的儿童。

促进儿童青少年提高心理素质，预防心理障碍发生的措施中，不包括

为什么说开展青少年心理卫生教育是青少年心理成长的需要？

加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，（），促进青少年学生全面发展。