在“业务学习任务”中，成功新建学习任务后，该任务的状态为（）。

李某在团队中负责设定目标、制订计划、组织人力、建立制度，以保证团队按时完成任务，李某在团队中扮演的角色为（）。

小组学习是网络教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。

小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。

小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。

教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。

在项目管理任务分解的基础上，要明确（　　）等的工作任务，在此基础上编制工作任务分工表。

幼儿在学习英语的初期以及在正式的学习活动中（）最多，英语语音学习主要通过这种模仿完成。

（）是指教师针对不同学生的情况给予指导、启示、咨询和指点，以帮助他们完成学习任务的教学组织形式。

阅读《孙权劝学》教学反思（节选），按照要求答题。本堂课重难点突破较好，教学环节的教学设计环环相扣紧跟课题；改变以往老师站在讲台上，学生端坐课桌旁的课堂模式，而是分小组围坐在一起，师生平等对话。小组竞争完成学习任务，课堂气氛分外活跃。课前收集有关读书、学习的诗句格言的思路较好，有助于拓展学生的知识面，提高学生收集资料的能力。缺点是：小组人数过多，致使小组合作过程中很多同学参与机会少；有些小组讨论流于形式，学生没有真正动起来，学生完成学习任务或回答问题表现优劣，可先让其他同学评点，这有助于学生听讲时更加认真并能对自己今后完成学习任务时的情况准确做出判断。对上述案例的分析不正确的一项是（）

在项目管理任务分解的基础上，明确项目经理和（）信息管理和组织与协调等主管工作部门或主管人员的工作任务，从而编制工作任务分工表。

（）所学的内容是学生学习目的语的第一步，也是学生在课堂教学中要完成的首要任务。