小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。

小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。

教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。

自主学习能力是学习者在学习活动中表现出来的一种（）。

学习策略中的一种--元认知策略，包括制订认知计划（计划策略）、监控计划执行（监控策略）和（）。

学习策略是指学习者为了完成一定的学习任务与目标，所采用的有效的行为活动。

研究性学习是创新教育的一种方式,与接受学习是一致的。 ( )

先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫（）。

学习组织的概念是个人学习、小组学习、组织学习等（）。

学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。

做笔记是一种组织策略常用的学习方式。

对于什么是学习策略，人们从不同的研究角度和方法提出了多种认识。这些观点可以大致分为三类：把学习策略作为学习步骤和活动；把学习策略作为学习的规则、能力或技能；把学习策略视作学习计划。