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你认为幼儿园园长的主要领导工作有哪些?

问答题
2022-01-05 06:50
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正确答案

园长的主要领导工作归纳为以下几个方面:
一、坚持正确教育思想的领导
1、园长的首要任务是对全员进行教育思想的领导。
2、园长是一园之长,团长的任务就是贯彻党的教育方针,办好幼儿园,培养好幼儿。
3、园长的教育思想直接影响幼儿同教育的过程和管理质量。
二、建立有效的幼儿同管理体系
1、园长要根据国家有关规定,并结合本园实际,建立合理的幼儿园组织管理系统,选聘、充实中层十部,使各组织、各层次发挥管理职能。
2、团长要根据国家和上级的方针政策和社会社区对幼儿教育的需要、要求,考虑本园人力、物力、财力等各方面条件,规划幼儿园的发展,制定出全同工作目标和计划。
三、保证保教中心工作同长一定要树立保教工作是幼儿同中心工作的观点,注意对保教工作的组织指导,特别是对班级保教工作的指导。
四、建设好教职工队伍园长应特别注重教职工的队伍建设,要对全园教职工的业务培训进修制定切实可行的计划,并注意落实,要加强青年教师的锻炼培养,使其尽快适应并胜任工作,充实骨干教师力量。
五、善于当家理财
1、园长要贯彻勤俭办园的方针,管理好幼儿园的经费和财产,为保教工作的顺利进行提供必要的物质基础,在提高教育质量的同时,注重发挥教育效益。
2、园长要懂得理财,了解经费的收入和支出情况,精打细算,挖掘潜力,合理分配和使用经费,以有限的投入获得尽可能大的工作效益。
3、要建立制度,定期检查设备设施,进行维修与保管,充分发挥其效用,延长使用寿命。
4、要注意提高教育资源有效利用率,避免浪费。
5、要注意检查财务、财产制度的执行情况。
6、要能从本地区和本园实际出发,因地制宜,不断改善教育条件,改善环境设施,搞好园所发展建设的规划。
六、做好家长工作,密切幼儿同与社区的联系
1、家长工作是幼儿园管理的重要内容。
2、教育,包括幼儿教育,是社会系统的一个组成部分,是社区生活的有机构成部分。


试题解析

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幼儿园领导效能的提高很大程度上依赖于园长的()。
简述幼儿园园长选择领导方式时应考虑的问题。
简述幼儿园园长角色的主要表现。
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幼儿园管理中园长应注意坚持“()”的管理理念。
在幼儿园的实际管理活动中,园长要处理好哪些关系?
园长管理理念是园长对幼儿园管理全过程、各要素及其关系的理性思考。幼儿园的管理主要是人的管理,要坚持以人为本的原则,要积极引进人才,努力造就人才,这是园长()的体现。
园长管理理念是园长对幼儿园管理全过程、各要素及其关系的理性思考。幼儿园的管理主要是人的管理,要坚持以人为本的原则,要积极引进人才,努力造就人才,这是园长()的体现。
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有两位年富力强又踏实勤奋的园长,其中的一位可谓“夙兴夜寐,中情烈烈”,事无巨细,必亲自过问。他不让下属参与决策,命令下属做他安排的所有事情,甚至学生上课时,他还在走廊里巡视,下午放学前,为了不让老师、学生早退,亲自坐镇门房,被誉为“门房园长”。这位园长勤劳有余,却忽视了幼儿园的根本任务,虽然教师队伍素质整体较高,但积极性却很差,虽含辛茹苦多年,幼儿园工作却不见起色。 另一位园长除了勤奋之外还十分好学,不仅精通自己所学专业,而且能结合管理实践去钻研教育学、心理学、现代教学论,学习管理学和管理心理学知识。他还关心校内外的各种信息,经常和教师们一起讨论各种教育思想,研讨幼儿园办学方向,率领教师从总结以往成功经验入手,探索学生学习与成长的规律,从而使各学科都创造出有自己特色的教学方法。在此基础上,他又组织进行评教评学、师生对话、分类指导、全面验收等活动,形成一个以目标管理为中心的教育教学质量评价反馈系统。在幼儿园管理上,他率领领导班子成员致力于幼儿园的整体改革,成立民主决策机构,建立一套以岗位责任制为中心的评估、奖惩体系,“职有专司,事有专责”,各项工作井然有序。几年以后,幼儿园面貌焕然一新,教育质量有了大幅度提高,而且在办学上渐渐显示出自己的特色,成为当地一所引人瞩目的先进幼儿园。 第一位园长不让下属参与决策,凡事必亲自过问,这位园长的领导方式是什么方式
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园务管理是幼儿园的宏观管理层次,它包括幼儿园组织机构的建立;规章制度的制定;园风的建立;人员素质的提高;幼儿园管理工作的运行;幼儿园的对外宣传、联络等。园务管理是幼儿园管理工作的核心,它决定着幼儿园管理的方向。园务管理是园长的主要职责。

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有两位年富力强又踏实勤奋的园长,其中的一位可谓“夙兴夜寐,中情烈烈”,事无巨细,必亲自过问。他不让下属参与决策,命令下属做他安排的所有事情,甚至学生上课时,他还在走廊里巡视,下午放学前,为了不让老师、学生早退,亲自坐镇门房,被誉为“门房园长”。这位园长勤劳有余,却忽视了幼儿园的根本任务,虽然教师队伍素质整体较高,但积极性却很差,虽含辛茹苦多年,幼儿园工作却不见起色。 另一位园长除了勤奋之外还十分好学,不仅精通自己所学专业,而且能结合管理实践去钻研教育学、心理学、现代教学论,学习管理学和管理心理学知识。他还关心校内外的各种信息,经常和教师们一起讨论各种教育思想,研讨幼儿园办学方向,率领教师从总结以往成功经验入手,探索学生学习与成长的规律,从而使各学科都创造出有自己特色的教学方法。在此基础上,他又组织进行评教评学、师生对话、分类指导、全面验收等活动,形成一个以目标管理为中心的教育教学质量评价反馈系统。在幼儿园管理上,他率领领导班子成员致力于幼儿园的整体改革,成立民主决策机构,建立一套以岗位责任制为中心的评估、奖惩体系,“职有专司,事有专责”,各项工作井然有序。几年以后,幼儿园面貌焕然一新,教育质量有了大幅度提高,而且在办学上渐渐显示出自己的特色,成为当地一所引人瞩目的先进幼儿园。 第二位园长在摸索幼儿园教学方向时,时常和教师们一起讨论、研讨、探索。这位园长的领导方式是()。
有两位年富力强又踏实勤奋的园长,其中的一位可谓“夙兴夜寐,中情烈烈”,事无巨细,必亲自过问。他不让下属参与决策,命令下属做他安排的所有事情,甚至学生上课时,他还在走廊里巡视,下午放学前,为了不让老师、学生早退,亲自坐镇门房,被誉为“门房园长”。这位园长勤劳有余,却忽视了幼儿园的根本任务,虽然教师队伍素质整体较高,但积极性却很差,虽含辛茹苦多年,幼儿园工作却不见起色。 另一位园长除了勤奋之外还十分好学,不仅精通自己所学专业,而且能结合管理实践去钻研教育学、心理学、现代教学论,学习管理学和管理心理学知识。他还关心校内外的各种信息,经常和教师们一起讨论各种教育思想,研讨幼儿园办学方向,率领教师从总结以往成功经验入手,探索学生学习与成长的规律,从而使各学科都创造出有自己特色的教学方法。在此基础上,他又组织进行评教评学、师生对话、分类指导、全面验收等活动,形成一个以目标管理为中心的教育教学质量评价反馈系统。在幼儿园管理上,他率领领导班子成员致力于幼儿园的整体改革,成立民主决策机构,建立一套以岗位责任制为中心的评估、奖惩体系,“职有专司,事有专责”,各项工作井然有序。几年以后,幼儿园面貌焕然一新,教育质量有了大幅度提高,而且在办学上渐渐显示出自己的特色,成为当地一所引人瞩目的先进幼儿园。 领导者在选择领导方式时要考虑的因素不包括哪种因素。
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