构造主义认为心理学的研究对象是（）。

教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）

简要说明心理学的研究对象心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。

心理学有时被认为是研究行为的科学。

（）认为心理学不是研究意识的科学，而应该以人和动物的行为为研究对象，行为的基本要素是刺激与反应

（）认为，心理学的研究对象是“别人”，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。

1913年，美国心理学家（），提出心理学是研究人行为的科学，而不是意识的科学。

华生的行为主义理论认为，心理学是研究动物和人类行为的自然科学。意识是无法观察到的，不能作为心理学的研究对象。因此，心理学不是（）的科学，而是（）的科学。

教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）

精神分析理论的创始人是（）。构造主义、机能主义和格式塔心理学主要重视意识经验的研究，行为主义重视正常行为的分析，而精神分析则重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识。认为人格由本我、自我和超我构成。

（）学派认为应以客观的方法处理客观的资料，强调以个体外观的行为做为心理学研究对象。

我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”