共时语言学、历时语言学

社会语言学的侧重点是从社会的角度来研究语言，而不是从语言的角度关注社会现实。

从结构角度看，短语“跳了起来”是（）短语，从功能角度看，“太阳明亮”是（）短语。

一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过一架飞机说“看，一直很大的鸟!”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。

从广义角度看，只要能传递某种信息，就可以看成是语言，如体态语言等。

专语语言学可以从（）和（）研究语言，由于研究角度不同，所以又可以分为（）语言学和（）语言学。

从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。但是从社会角度看，（）。 

从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加（）的人。从学校教育角度看，教育者主要指（）。

演讲的语言从口语表述角度看，必须做到（）准确、清晰、优美，（）流利、准确、易懂，语调贴切、自然、动情。

从社会语言学的角度看，汉语的各个方言和汉语之间的关系是什么？

把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。