班组长自（）之月起，按规定享受班组长津贴。

完善班组长考核（），严格班组长考核，对不符合任职条件的班组长应及时予以调整，建立班组长“能上能下”的用人机制。

一位教研组长只能担任一个教研组的组长，一个教研组只能有一位组长，则教研组长与教研组之间的联系类型属于（）

团体中组长的角色是（）

QC小组组长在QC小组中的地位与职责，决定了要做好一个QC小组组长应该具备的条件是（　　）。

QC小组组长在QC小组中的地位与职责，决定了要做好一个QC小组组长应该具备的条件是(　　)。

QC小组组长在QC小组中的地位与职责，决定了要做好一个QC小组组长应该具备的条件有（　　）。

学习小组长的学习能力就是一个（）的学习能力，学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平，更是一个教师的教学水平。

班组长的管理素质是指班组长所具有管理方面基本知识的能力，这是当好班组长的（）条件。

监督谈判的代表在参加谈判过程中，如发现主谈人谈判有错，即可以何种方式予以纠正（）

不管是两职分离还是两职合一，头等大事是人员的选择。

企业公司主要人物充任主谈，不仅拍板容易，签字后落实履行合约也较容易，这是在谈判中需要注意的。谈判应围绕主谈，他应是企业的负责人或核心人物。