思考是反思过程中必不可少的步骤。关于反思中的思考,说法不正确的是( )。
根据KOLB学习周期,“从实际出发考虑应该怎样做,然后对实践进行总结和反思,最后进行理论化思考”是从( )阶段开始学习。
关于反思的说法,正确的是( )。
思考是反思过程中必不可少的步骤。关于反思中的思考,说法不正确的是( )。
不立即回应能够给自己留出思考的时间,为了争取时间做法不正确的是()。
关于六顶思考帽法在实际应用中一般采用的步骤,说法正确的是( )。
创造性决策不包括( )。
①出一个可行的解决方案
②出不寻常的想法和解决方案
③思考不可思议的问题
④冲破壁垒和阻碍
⑤非理性思考
关于六顶思考帽的认识,说法不正确的是( )。
①以建议团队成员从红色代表的思考方式转变为黄色代表的思考方式。
②可以让群体中的每个人都利用同一种颜色的帽子代表的思考方式思考问题。
③可以先检查在推理的过程中是否犯了错误,然后再看看在信息传达和接受的过程中是不是出了什么问题。
④可以让团队成员按小组分别使用不同颜色代表的思考方式思考问题。
根据KOLB学习周期,“从实际出发考虑应该怎样做,然后对实践进行总结和反思,最后进行理论化思考”是从( )阶段开始学习。
关于反思的说法,正确的是( )。
思考是反思过程中必不可少的步骤。关于反思中的思考,说法不正确的是( )。
不立即回应能够给自己留出思考的时间,为了争取时间做法不正确的是()。
关于六顶思考帽法在实际应用中一般采用的步骤,说法正确的是( )。
创造性决策不包括( )。
①出一个可行的解决方案
②出不寻常的想法和解决方案
③思考不可思议的问题
④冲破壁垒和阻碍
⑤非理性思考
关于目标,说法正确的有( )。
①目标是个人、部门或整个组织所期望的成果;②思考目标的过程就是确认自身价值的过程;③思考目标的过程就是增强自信心的过程;④目标让人不断受到激励和鞭策;⑤在头脑中确定目标是走向成功的最后一步
关于六顶思考帽的认识,说法不正确的是( )。
①以建议团队成员从红色代表的思考方式转变为黄色代表的思考方式。
②可以让群体中的每个人都利用同一种颜色的帽子代表的思考方式思考问题。
③可以先检查在推理的过程中是否犯了错误,然后再看看在信息传达和接受的过程中是不是出了什么问题。
④可以让团队成员按小组分别使用不同颜色代表的思考方式思考问题。
下列属于思想品德课教学反思重点的有()。
①反思成功之处
②反思失误之处
③反思学生见解
④反思学生的问题和建议
⑤反思教学形式是否时髦
关于目标,说法正确的有( )。
①目标是个人、部门或整个组织所期望的成果;②思考目标的过程就是确认自身价值的过程;③思考目标的过程就是增强自信心的过程;④目标让人不断受到激励和鞭策;⑤在头脑中确定目标是走向成功的最后一步
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