公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。

“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”，这句话体现了教育的（ ）原则。

“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”这句话体现的原则是（ ）。

公民不分民族、种族、（）、（）、（）宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

怎样理解颜元的实学教育思想

怎样理解颜元的实学教育思想

公民不分民族种族性别职业财产状况宗教信仰等，依法享有平等的教育机会

宪法规定公民有受教育的：（）

Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo，without the authorization or privity of the Shipowner or his agent，is（）.

包容性增长，指倡导机会平等的增长，即强调通过消除由个人背景不同所造成的机会不平等，从而缩小结果的不平等。 下列不属于包容性增长的是：

商法领域中强调的平等除了机会平等之外还有？（）

（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等。