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[单选题]冰心的《寄小读者》写于（）。的答案
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冰心的《寄小读者》写于（）。
单选题
2022-01-06 11:48
A、1917-1920年间
B、1920-1923年间
C、1923-1926年间
D、1926-1929年间
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正确答案
C
试题解析
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第五节幼儿文学
幼师综合素质
感兴趣题目
《寄小读者》本书的写作时间是？（）
从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、（）（）、少年文学等组成部分。
简述幼儿教师应具备哪些综合素质。
《寄小读者》的作者是（）。
《寄小读者》属于（）。
《寄小读者》的作者是（）
《寄小读者》
《寄小读者》的风格是（）。
著有《寄小读者》、被誉为“小读者的知心朋友”的作家是（）？
散文《寄小读者》在文体上属于（）
冰心的《寄小读者》，在对母爱（及人类之爱）、童真、大自然的赞颂之外，还抒写了（）。
冰心的早期小说创作以“问题”小说为主，如《斯人独憔悴》、《去国》等。我们教材中学过冰心写于二十个世纪五六十年代的小说《（）》。
相关题目
在《往事》和《寄小读者》中把诗情画意与哲理兼容，形成了她的“爱的哲学”
《寄小读者》是我国现代著名女作家、儿童文学家（ ）创作的有着重要影响的散文作品。这是一部以书信形式写成的儿童散文集，在作品的字里行间织进一个“爱”字，感人至深。
五四时期,散文佳作除《寄小读者》外,还有许地山的《____》等。
《寄小读者》的作者是（）。
《寄小读者》的作者是（）。
被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的（）和1926年出版的冰心的《寄小读者》。
简析《寄小读者》的思想和形式
简述幼儿文学的读者对幼儿文学的需求。
文学形象（）所留给读者的想象的余地更能使读者在（）和（）中获得一种（）的愉悦，从而使文学形象更（）。
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解。
在文学读者问题上，“强调阅读是处于特定文化语境中的读者的阅读行为”之说，反映的文学观念是（）。
幼儿教师的综合素质和能力有哪些？
《往事》、《寄小读者》是谁的散文集？
冰心的《再寄小读者》发表于二十世纪（）。
冰心的《寄小读者》写于（）。
冰心的《寄小读者》写于（）
分析冰心《寄小读者（通讯七）》的主题。
文学形象（）所留给读者的想象的余地更能使读者在（）和（）中获得一种（）的愉悦，从而使文学形象更（）。
《寄小读者》是（）的散文代表作，表现出了其晶莹澄澈的散文风格。
简述幼儿文学的读者。
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