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[多选题]下列关于学前儿童科学实验的特点的表述对的的答案
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下列关于学前儿童科学实验的特点的表述对的是科学实验的内容是（）
多选题
2022-01-07 11:08
A、生活中常见的，在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
B、需要专门的实验设备和特定的实验室
C、儿童科学实验的设备和条件简单，可就近取材
D、实验操作技术简单，要求低
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A| C| D
试题解析
标签：
学前儿童科学教育
教育学
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目前常用的学前儿童科学教育选编方法是：根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。
请谈谈学前儿童科学教育内容的特点。
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对()的评价。
下列关于学前儿童科学实验的特点的表述对的是科学实验的内容是（）
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）。
注意选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，这是学前儿童科学教育内容选择的（）要求。
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。
学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
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作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ A）
下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是
注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容（）的要求。
（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学前儿童科学教育内容具有什么特点？
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）
学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。
注意内容必须符合科学原理，（）不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的要求。
学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。
注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的科学性要求。
学前儿童科学教育内容选编的科学性原则
在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的()来建构的。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的()来建构的。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。
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