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[单选题]《庄子・天下》中可以用于递缩等比数列教学的答案
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《庄子・天下》中可以用于递缩等比数列教学的是（）。
单选题
2022-01-08 18:16
A、暗而不明，郁而不发，天下之人各为其所欲焉以自为方
B、一尺之棰，日取其半，万世不竭
C、不累于俗，不饰于物，不苟于人，不忮于众
D、其理不竭，其来不蜕，芒乎昧乎，未之尽者
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B
试题解析
标签：
数学史
数学
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第一部数学史著作是（）写的《数学史》。
M.克莱因认为学生学习中遇到的困难也是数学家历史上遇到的困难，数学史可以作为数学教育的指南。
按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。
论述在小学数学教学中如何运用数学彩条。
数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经验，了解和掌握数学在日常生活中的应用，学会与他人进行数学合作与交流，从而实现新课程的教学目标。
课程标准认为,“数学教学是数学活动的教学”
数学史中最有影响的数学史著作是（）。
交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是（）
有效的课堂教学是保证教学质量的关键，但是在实际教学中却有很多课堂教学不能称之为有效的数学教学。试列举现实中“不能称之为有效的数学教学”的现象，并说明如何进行真正有效的数学教学。
《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指：数学（）的思想、数学（）的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。
谈谈你在教学中引导学生感悟数学思想，积累数学活动经验的一些做法。
（）于1758年出版的著作《数学史》是世界上第一部数学史经典著作。
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在教学的过程中向学生展示数学的悠久历史，让学生感受数学文化的丰厚背景体现了数学的（ ）。
数学史上最后一个数学通才是()
数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面：帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育，进行美学熏陶。
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数学教学主要是数学知识（或数学活动结果）的教学。
数学活动教学通常是数学（）的教学。
课程标准认为，“数学教学是数学活动的教学”。
数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
初中数学实验教学是一种教与学的活动方式，数学实验是数学教学的一个环节，但不是整个的教学过程。
数学史上最多产的数学家是（）
《庄子・天下》中可以用于递缩等比数列教学的是（）。
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数学和人文之间的桥梁是数学史。
数学史上最多产的数学家是（）
数学“四基”中数学基本思想主要是（）与（），这是数学教学的主线。
确定数学教学原则的主要依据：数学课程目标、（）、数学认知规律。
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