非联合型学习

学习动机是推动和维持学习的心理动因，学习动机产生的基础是（）

同化学习可以分成：归属学习、（）学习、联合学习。

同化学习可以分成（）学习、归总学习、联合学习。

影响学前儿童心理健康的因素包括生物学因素、心理因素、社会因素。( )

（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础。

（）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础

生物学是关于生命的科学，而心理学有三个基本的生物学基础，这一基础是指（）、（）和（）。

学习的分子生物学基础是（）.

首先将以学习为基础的行为疗法应用于团体心理治疗的是（）

领导者素质，是指在一定心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的基础条件和内在要素的总和。

在心理健康的“生物—心理—社会”模式中，属于心理维度的是（）。