自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。

特别强调学习者在学习过程中的自主建构、自主探究和自主发现，真正突出学习者在学习过程中的主体地位的学习理论是（）。

学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习

教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。

员工个人终身学习、全员学习、学习工作化、团体学习是哪个学习型组织特点的内容（）。

按照建构主义思想，学习者学习和发展的动力来源于学习者与（）的相互作用。

当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。

课程内容应当符合学习者身心发展规律和特点，是学习者（）的有关知识和经验

人的大脑分为左脑和右脑，其中左脑可以左右意识，右脑则可以左右潜意识。

单环学习是一种创造性学习，双环学习则是一种适应性学习。

掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（）提出。

左脑具有掌控逻辑、语言、文学等方面的功能；右脑具有掌控形象、创意等方面的功能。